紫竹林精舍96初級佛學班
慈願丙班 課程記錄表
第三次 |
日期:9600705(四) 上課時間:19:30-21:30 |
上課地點:四樓 人數: 約80+ 人 |
講師/ 上見下暘法師 上見下擎法師 |
課程主題 |
第三週 皈依三寶(二) |
紀錄/ 淑英 |
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暖身活動 |
冥想—觀呼吸 放鬆法 傾聽一篇好文章--生命列車 |
教材/ |
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課程紀錄
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一、活動進行 1. 冥想 2. 教學 3.師父開示 二、教學內容 1.釋題(開始抄板書的內容) (1)皈:皈順 (2)敬:禮敬 (3)三寶:佛、法、僧 2.皈依與人生的關係 (1)人生的追求--回首來時路—我對人生的追求 --尋找心靈依靠的港灣-心中穩定的力量 喻:海鷗在茫茫大海中找到棲息的小島 (2)生命的實況 生何所依 死往何處 3.生命的中心樁 4.介紹三寶 (1)總說三寶 現前三寶(佛世時) 住持三寶(佛涅槃後) (2)別說三寶 佛:覺者 □佛觀一缽水,八萬四千蟲 ※ 佛陀為什麼值得大家來學習?具足以下三種德行: ○ 智德:具足智慧- ㄧ位喪失孩子的母親求佛陀的啟示。 具三德 ○ 斷德:斷除習氣- ㄧ隻受傷的鴿子站在佛陀的啟示 ○恩德:父母念兒,慈止一世;佛念眾生,慈心無盡,希望眾生解脫、離苦得樂 法:三藏十二部經典 三藏:經藏、律藏、論藏 十二部(見補充教材第一頁) ※ 經:佛陀所說的法。 ※ 律:佛所制定戒律—行為規範 ※ 論藏:後人將經典有系統的經過整理歸納 故事: 西域高僧般刺密帝,將楞嚴經傳來中國的故事。 (見參考資料) 此故事是想讓同學體會經典得來不易,能生起感恩及難遭遇想之心 。 僧:和合眾。(形容一個僧團,三人或四人以上成眾) 特色: 清淨、安樂、和合 □ 叢林之中無曲木。 □ 不忍聖教衰,不忍眾生苦。 □ 莫道佛門茶飯淡,僧情遠比俗情濃。 三、師父開示 在變動中尋找安心之道 |
教材/教具
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師父的叮嚀 |
µ佛法談到—財產會與五家所共有 水災火災盜賊惡王 不肖子 (家人眷屬的關係,離不開報恩、報怨、討債、還債) µ故事啟示—石油大王-賺到錢賠了命 退休後董事長的啟示:要有退休後的生涯規劃準備 (當擁有權位、位居要職,退位後的自處;因現代人追求薪水高、職位高、學歷高,思考人生是否僅只於這些的追求) 偶像明星許偉倫的往生啟示:原來死亡離我這麼近 日本首相-陸奧中光的女兒的面對死亡的啟示 (約清朝時代)-貴為首相都不知道”死往何處去” 見暘師父自己的體驗—找到生命中安定的力量 µ心靈的皈依 生命的最大課題:面對死亡。 認識死亡的好處(培養面對死亡的習慣) 明白生命從出生開始,便逐漸走向死亡的道路之後,十分執著的事將逐漸鬆手。(包括緊張、憂慮的情緒。) 用心生活:用心慢慢過日子,不用跑那麼快。 印度對死亡的態度—歡樂的送終;中國人:悲慘的、陰森森的 西藏面對死亡—生命是一種抉擇,開啟另一生命 佛教面對死亡的態度—往生、積極、樂觀、祝福 |
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家庭作業
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抄寫”佛說八大人覺經”其中一覺悟 寫七遍 |
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每週須知 |
1.結業標準: 結業11週以上 肆業8~10週 請假以6週為限 曠課不超過3週 ※ 補課算出勤,可爭取全勤 2.班費每人20元,交給小組長 3.下週請穿寬鬆衣褲 4.交通培福7/20(五)下午6:30 5.下週值日生第三、四組 |
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學習心得 |
在做冥想時,師父要我們閉上眼睛,靜心傾聽一篇好文章”生命列車”。那字字句句的情境似乎與我有所對映,彷彿在描繪此時的我,在列車上的心情,不禁淚水如湧泉般劃過臉龐。 世間的無常,生命列車在每個驛站都有人或自主或即興或被迫下車…,她們的去向會是何去何從?而我所搭乘的列車,又會在哪裡停靠?這是我能掌握的嗎?還有誰願意與我同行? 於是心中頓感茫然無措,就在延續思索的過程中,透過見暘師父在課程中的釋題與引導,似乎心中的疑慮漸撥雲見日,發現師父正牽引著我們,步步踏上在生命歷程中,願意無私陪伴我們的依靠(菩薩、善知識、….),及心中安定的力量。 感恩! |
【參考資料】
《楞嚴經》印度諸國視此經為國寶,或者說是國家機密,不得外洩。有一沙門名為般刺密帝,認為天下為公不必藏於己,發心要將《楞嚴經》傳至中國。既然政府規定不准洩露,般刺密帝只好當走私犯。在幾次偷渡闖關都被查出行囊中藏有《楞嚴經》後,計無可施,只好出此下策,般刺密帝將手臂剖開,將經書嵌入臂中,縫好,待傷口癒合,再度闖關。就這樣,《楞嚴經》鮮血淋漓地由海路傳來中國。
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